第一块：口部运动与发声条件

观察唇、舌、下颌的分离运动与协调，呼吸支持、发声时长与音调，必要时结合听力情况。这一步是判断某个音「发不出来」是运动限制还是音位规则问题。

第二块：音位清单与错误模式

按单音、音节、词、句子多层取样，记录每个错误音属于替代、省略、歪曲还是添加，并看是否存在成规律的模式（如前置化、送气丢失）。把模式找出来，训练才能一次带动一批音，而不是逐个硬抠。

第三、四块：可懂度与复评基线

用陌生听者能听懂的比例、家长在不同场景的观察记录来衡量真实沟通效果；同时把结果整理成报告和基线，几周后按同一套项目复评，才能判断目标是否达成、要不要换路径。TC-SLP 平台上的 TC-SVA 言语功能评估即按此思路记录口部运动、构音、呼吸与音调表现，形成报告和复评基线。